La enseñanza de la historia local a través de recursos educativos en la carrera de Medicina
Palabras clave:
enseñanza; recursos educativos; historia de la localidadResumen
Introducción: las potencialidades que ofrece el estudio de los hechos históricos y sus personalidades, tanto nacionales como de la localidad, posibilitan la utilización de diferentes vías y medios para un aprendizaje desarrollador en los alumnos.
Objetivo: exponer algunos recursos educativos en la enseñanza de la historia local en la Carrera de Medicina.
Métodos: Se realizó una investigación documental de corte histórico en la Facultad de Ciencias Médicas de Sagua la Grande, específicamente en la disciplina Historia de Cuba, que se imparte a la Carrera de Medicina, durante los años 2024 y 2025. Se emplearon métodos del nivel teórico y empírico como el análisis de documentos y entrevistas a docentes.
Resultados: el análisis de documento evidenció la necesidad de elaborar los recursos educativos que requiere la asignatura y las entrevistas a los docentes la necesidad que los recursos diseñados aborden los temas relacionado con desarrollo de la Medicina en la localidad, así como las diferentes personalidades e instituciones médicas.
Conclusiones: el material confeccionado como recurso educativo para el aprendizaje contribuye a desarrollar, con mayor calidad, la enseñanza de la Historia en las Ciencias Médicas, porque el mismo consta de gran cantidad de materiales para el tratamiento de la historia de la Salud Pública en Cuba, así como de la localidad que le posibilitan al estudiante identificarse con personalidades, instituciones y procesos históricos, contemplándola no como algo pasado, sino como una experiencia viva. La valoración de los siete expertos sobre los recursos educativos mostró un predominio de muy adecuado en todos sus aspectos.
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Citas
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1 de junio 2026
