Resultados del implante coclear en niños mayores de seis años de edad con hipoacusia prelingual profunda

Autores/as

  • Idelmys Díaz Martínez Hospital Pediátrico “José Luis Miranda”, Santa Clara, Villa Clara
  • Ariel Cabrera Pérez Hospital Pediátrico “José Luis Miranda”, Santa Clara, Villa Clara
  • Odalis Hernández Fernández Hospital Pediátrico “José Luis Miranda”, Santa Clara, Villa Clara
  • Mayté Treto Fernández Hospital Clínico Quirúrgico “Arnaldo Milián Castro”, Santa Clara, Villa Clara
  • Idalmis García Martínez Hospital Pediátrico “José Luis Miranda”, Santa Clara, Villa Clara

Palabras clave:

implantes cocleares, pérdida auditiva, niño

Resumen

Introducción: el Programa Nacional de implante coclear establecido en Cuba ha beneficiado gratuitamente a 216 niños con hipoacusias severa y profunda. Objetivo: comparar los resultados obtenidos en niños mayores de seis años con hipoacusia prelingual profunda que tienen implante coclear con un grupo de iguales características que usa otro tipo de aditamento protésico digital programable. Métodos: se realizó una investigación prospectiva, descriptiva y cuasi-experimental en el Hospital “José Luis Miranda” desde octubre de 2012 a septiembre de 2015. Se utilizó un muestreo no probabilístico y la muestra fue de 15 pacientes con más de seis años de edad a los que se les realizó un implante coclear (Grupo 1) y 25 de la misma edad que usaban una prótesis auditiva digital programable (Grupo 2). Se diseñó un cuestionario que incluyó las variables: sexo, edad, edad de implante, etiología, lenguaje, rendimiento auditivo y etapa de la rehabilitación. Se utilizaron la prueba de Kolmogorov-Smirnov y la de Mann-Whitney. Resultados: todos los pacientes con implante coclear superaron la etapa de detección-discriminación, siete alcanzaron la etapa de identificación-reconocimiento (46,7%) y cuatro llegaron a las etapas de discriminación-identificación y reconocimiento-comprensión, respectivamente (26,7%). Los pacientes con prótesis digital no lograron avanzar a niveles superiores de rehabilitación (80%). Conclusiones: los pacientes con más de seis años de edad a los que se les colocó un implante coclear alcanzaron mayor rendimiento auditivo, niveles superiores en las etapas de rehabilitación y lograron mejor comunicación que los usuarios de prótesis digital.

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Biografía del autor/a

Idelmys Díaz Martínez, Hospital Pediátrico “José Luis Miranda”, Santa Clara, Villa Clara

Especialista de I Grado en Medicina General Integral y en Otorrinolaringología. Profesora Instructora de la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara “Dr. Serafín Ruiz de Zárate Ruiz”.

Ariel Cabrera Pérez, Hospital Pediátrico “José Luis Miranda”, Santa Clara, Villa Clara

Especialista de I Grado en Medicina General Integral y en Otorrinolaringología. Profesor Asistente de la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara “Dr. Serafín Ruiz de Zárate Ruiz”.

Odalis Hernández Fernández, Hospital Pediátrico “José Luis Miranda”, Santa Clara, Villa Clara

Especialista de I Grado en Otorrinolaringología. Profesora Asistente de la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara “Dr. Serafín Ruiz de Zárate Ruiz”.

Mayté Treto Fernández, Hospital Clínico Quirúrgico “Arnaldo Milián Castro”, Santa Clara, Villa Clara

Especialista de I Grado en Medicina General Integral y en Otorrinolaringología. Profesora Auxiliar de la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara “Dr. Serafín Ruiz de Zárate Ruiz”.

Idalmis García Martínez, Hospital Pediátrico “José Luis Miranda”, Santa Clara, Villa Clara

Especialista de I Grado en Otorrinolaringología. Profesora Asistente de la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara “Dr. Serafín Ruiz de Zárate Ruiz”.

Citas

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Cómo citar

1.
Díaz Martínez I, Cabrera Pérez A, Hernández Fernández O, Treto Fernández M, García Martínez I. Resultados del implante coclear en niños mayores de seis años de edad con hipoacusia prelingual profunda. Acta Méd Centro [Internet]. 1 de enero de 2017 [citado 9 de julio de 2025];11(1):30-5. Disponible en: https://revactamedicacentro.sld.cu/index.php/amc/article/view/787

Número

Vol. 11 Núm. 1 (2017): enero-marzo

Sección

Artículos Originales

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