Psychoeducational intervention for parents of adolescents diagnosed with neurotic disorders

Authors

Keywords:

psychoeducational intervention, neurotic disorder, parents

Abstract

Introduction: adolescence is considered a critical and transcendental evolutionary stage within development due to the series of changes it entails; it is common for different psychiatric disorders to appear at this stage, including neurotic disorders, which constitute one of the most frequent causes of consultation at this stage of life.
Objective: to determine the effectiveness of a psychoeducational intervention in parents of adolescents diagnosed with neurotic disorders from January 2017 to December 2018.
Methods: a prospective quasi-experimental psychoeducational intervention study was carried out at Policlínico “Chiqui Gómez Lubián” to determine the effectiveness of a psychoeducational intervention in parents of adolescents with neurotic disorders. The study universe was made up of 331 parents and the sample was 19.
Results: five psychoeducational needs of the intervention were identified: educational styles, communication, expression of affection, anger management and conflict resolution. According to specialists' criteria, the intervention was considered viable, contributing to information about psychoeducational needs and moderately current, relevant and transcendent. The parents' knowledge about the management of adolescents with neurotic disorders before the intervention was catalogued, in all its indicators, as inadequate.
Conclusions: the psychoeducational intervention was effective and considered very useful by the parents, it will help change the family dynamics of the participants and will facilitate the management and evolution of adolescents with neurotic disorders.

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Author Biographies

María de los Angeles Fernández Cabezas, Hospital Pediátrico Universitario "José Luis Miranda"

Especialista en I y II Grado en Medicina General Integral. Especialista en I Grado en Psiquiatría Infantil. Máster en Atención Integral al Niño. Profesora Asistente en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara. Investigadora Agregada.

Addys Pérez Fernández, Hospital Pediátrico Universitario "José Luis Miranda"

Especialista en I Grado en Psiquiatría Infantil. Profesora Asistente en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.

Omar Hernández Rivero, Hospital Pediátrico Universitario "José Luis Miranda"

Especialista en I y II Grado en Psiquiatría Infantil. Máster en Estudios Sociales. Profesor Auxiliar en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.

Aimeé Fournier Orizondo, Hospital Pediátrico Universitario "José Luis Miranda"

Especialista en I Grado en Medicina General Integral. Especialista en I Grado en Psiquiatría Infantil. Máster en Atención Integral al Niño. Profesora Asistente en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.

Midiela Hernández González, Hospital Pediátrico Universitario "José Luis Miranda"

Especialista en I Grado en Medicina General Integral. Especialista en I Grado en Psiquiatría Infantil. Profesora Instructora en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.

Liana Margarita Suárez Pérez, Hospital Pediátrico Universitario "José Luis Miranda"

Especialista en I Grado en Medicina General Integral. Especialista en I Grado en Psiquiatría Infantil. Profesora Asistente en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.

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Published

2021-01-01

How to Cite

1.
Fernández Cabezas M de los A, Pérez Fernández A, Hernández Rivero O, Fournier Orizondo A, Hernández González M, Suárez Pérez LM. Psychoeducational intervention for parents of adolescents diagnosed with neurotic disorders. Acta Méd Centro [Internet]. 2021 Jan. 1 [cited 2025 Jul. 16];15(1):91-104. Available from: https://revactamedicacentro.sld.cu/index.php/amc/article/view/1259

Issue

Vol. 15 No. 1 (2021): January-March

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