Detalles de sección

Educación Médica Superior


Un reto de la universidad médica: educar en valores Vilma Rodríguez Menéndez, Maritza Quintanilla Abad, Felina Estela Domínguez León PDF Vol. 2, No. 1 (2008): enero-abril

Roca Goderich, el gran libro y el otro libro Luis Bárbaro Ramos Armas PDF Vol. 2, No. 2 (2008): mayo-agosto

Generalidades de la baja visión. Material de apoyo a la docencia Silvia L. Álvarez Romero PDF Vol. 2, No. 3 (2008): septiembre-diciembre. Número Especial de Oftalmología

Consideraciones sobre la motivación y la comunicación en la habilidad de escritura del idioma Inglés en estudiantes de Medicina Lourdes Gutiérrez González, María de los Ángeles Llano Vizcaíno, Clara Vila Pentón PDF Vol. 3, No. 1 (2009): enero-abril

La fluidez en la comunicación oral en el ciclo de Inglés General en la carrera de Medicina Tatiana García Fernández, María del Carmen Cupull Santana, Francisbel Camps Mayea PDF Vol. 3, No. 1 (2009): enero-abril

Breve análisis de la problemática curricular en la enseñanza del idioma Inglés en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara Ada Esther González Rodríguez, Clara Vila Pentón PDF Vol. 3, No. 2 (2009): mayo-agosto

Motivación en los estudiantes de Enfermería en el Hospital Provincial Universitario “Arnaldo Milian Castro” Litzandra Corzo Rodríguez, Ángela María Rivas Lorenzo, Deyvis Danilo Alonso Artiles PDF Vol. 3, No. 3 (2009): septiembre-diciembre

Una experiencia pedagógica de la Especialidad de Oftalmología vinculada a la enseñanza del idioma Inglés Teresa de los Ángeles Casanova Rodríguez, Santa Lourdes Gutiérrez González, Sergio A. Rodríguez Jiménez PDF Vol. 4, No. 1 (2010): enero-marzo

Propuesta de un Manual de “Urgencias Médicas, Diagnóstico y Tratamiento” para InternosSe realizó un estudio descriptivo transversal con enfoque cualitativo con el objetivo de proponer un manual de urgencias médicas, diagnóstico y tratamiento -de fácil manejo, para consultas- que soluciona un problema científico presente en el área de salud. Se realizó en el Policlínico Universitario “Santa Clara” en el período comprendido desde el 8 de septiembre de 2007 al 12 de enero de 2009 y consta de 14 capítulos, anexos y relación de abreviaturas empleadas. Fue valorado por un grupo de prestigiosos especialistas que emitieron su criterio (incluido el diseño); se encontraron resultados altamente significativos pues el por ciento de aceptación por aspectos promedio fue de 99.3% (buena calidad). Los métodos aplicados fueron los correspondientes a la investigación cualitativa (cuestionario diagnóstico a los estudiantes de 5to y 6to años, entrevista semi-estructurada a informantes claves y la triangulación de fuentes) y aportaron poco dominio y preparación sobre los elementos primordiales para el manejo de las urgencias médicas. El manual se utilizó en el Policlínico Universitario “Santa Clara” y se constató, a través de las encuestas, un alto grado de satisfacción por parte de los estudiantes, que plantean que el manual aborda las principales urgencias médicas de una forma sencilla, integrada, resumida y asequible al nivel para el que está concebido. Daniel Sánchez Currás, Ailin Santos Arteaga, Manuel A. Cok Wong, Manuel Octavio González Monzón, María Luisa Guzmán Delgado, Oscar Rogelio Estupiñán Martínez PDF Vol. 4, No. 2 (2010): abril-junio

El trabajo tutelar en la formación del residente de ginecobstetriciaThe activities involved in education at work enable the students to deepen their knowledge, habits, skills and modes of action. They enhance the personal responsibility in caring for the family and the community, both the sick and healthy people, and those at risk. Eventually, they allow reaching the educational and instructional objectives of the curriculum. This goal is achieved by working as a member of the basic working teams in the services and institutions of the Cuban National Public Health System were they are assigned, always under the control and monitoring of the professor in charge: the tutor. The daily contact with tutors allows students to be educated in the principles of socialist medical ethics and, in particular, to achieve an emotional relationship with the individual, family, community and teamwork. In this way, the humanistic approach to the exercise of the profession develops, and this is the essential theme of this article. Juan Antonio Suárez González, Ydalmis Gómez González, Mario Gutiérrez Machado PDF Vol. 5, No. 1 (2011): enero-marzo. Número Especial de Ginecología y Obstetricia

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